Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Et rohkem infot saada küpsiste kohta, loe siit.
Õppimine mitmest vaatenurgast
154-leheküljeline suures formaadis ning pehmes köites raamat sarjast ACTA. TPÜ toimetised
TPÜ kirjastus 2004
Teadusartiklite kogumik esitab vägagi erinevaid vaatenurki õppimisele, nimetada võiks sotsioloogilist, kultuurifilosoofilist, sotsiaalpsühholoogilist, ajaloolist, sotsiaalkultuurilist, psühholoogilist, andragoogika ja sotsiaalpedagoogikaga seotud vaateviisi.
Artiklid: A. Liimets. «Nurgainimese küsimine: «Mis on õppimine?»» V.-R. Ruus. «Eesti õppekavareform 19872002» A. Liimets. »Õppimine kui tegevus Eesti õpilaste elustiilis 19751998» T. Kuurme. »Õppimine kui kogemus» M.-L. Laherand. »Õppimise tähenduse konstrueerimisest sotsialistliku ja postsotsialistliku Eesti aabitsais» R. Liimets. «Aeg eesti õppijate käsituses: mina-aja ruumilised mõõtmed» K. Poom-Valickis. «Eesti õpilaste õpikäsitused kas eeldus elukestvaks õppimiseks?» M. Leino. »Õpetaja õppijana» T. Salumaa. «Eesti õpetajate vajaduste rahuldatus lähtuvalt Maslow' vajadusteooriast» L. Jõgi, K. Karu. «Täiskasvanu õppimine kui koolituse probleem» E. Heinla. » »Õpilase loov mõtlemine, õppeedukus ja koolikeskkond».
Artiklid eesti keeles, ingliskeelsed kokkuvõtted.
Artiklid: A. Liimets. «Nurgainimese küsimine: «Mis on õppimine?»» V.-R. Ruus. «Eesti õppekavareform 19872002» A. Liimets. »Õppimine kui tegevus Eesti õpilaste elustiilis 19751998» T. Kuurme. »Õppimine kui kogemus» M.-L. Laherand. »Õppimise tähenduse konstrueerimisest sotsialistliku ja postsotsialistliku Eesti aabitsais» R. Liimets. «Aeg eesti õppijate käsituses: mina-aja ruumilised mõõtmed» K. Poom-Valickis. «Eesti õpilaste õpikäsitused kas eeldus elukestvaks õppimiseks?» M. Leino. »Õpetaja õppijana» T. Salumaa. «Eesti õpetajate vajaduste rahuldatus lähtuvalt Maslow' vajadusteooriast» L. Jõgi, K. Karu. «Täiskasvanu õppimine kui koolituse probleem» E. Heinla. » »Õpilase loov mõtlemine, õppeedukus ja koolikeskkond».
Artiklid eesti keeles, ingliskeelsed kokkuvõtted.
Teadusartiklite kogumik esitab vägagi erinevaid vaatenurki õppimisele, nimetada võiks sotsioloogilist, kultuurifilosoofilist, sotsiaalpsühholoogilist, ajaloolist, sotsiaalkultuurilist, psühholoogilist, andragoogika ja sotsiaalpedagoogikaga seotud vaateviisi.
Artiklid: A. Liimets. «Nurgainimese küsimine: «Mis on õppimine?»» V.-R. Ruus. «Eesti õppekavareform 19872002» A. Liimets. »Õppimine kui tegevus Eesti õpilaste elustiilis 19751998» T. Kuurme. »Õppimine kui kogemus» M.-L. Laherand. »Õppimise tähenduse konstrueerimisest sotsialistliku ja postsotsialistliku Eesti aabitsais» R. Liimets. «Aeg eesti õppijate käsituses: mina-aja ruumilised mõõtmed» K. Poom-Valickis. «Eesti õpilaste õpikäsitused kas eeldus elukestvaks õppimiseks?» M. Leino. »Õpetaja õppijana» T. Salumaa. «Eesti õpetajate vajaduste rahuldatus lähtuvalt Maslow' vajadusteooriast» L. Jõgi, K. Karu. «Täiskasvanu õppimine kui koolituse probleem» E. Heinla. » »Õpilase loov mõtlemine, õppeedukus ja koolikeskkond».
Artiklid eesti keeles, ingliskeelsed kokkuvõtted.
Artiklid: A. Liimets. «Nurgainimese küsimine: «Mis on õppimine?»» V.-R. Ruus. «Eesti õppekavareform 19872002» A. Liimets. »Õppimine kui tegevus Eesti õpilaste elustiilis 19751998» T. Kuurme. »Õppimine kui kogemus» M.-L. Laherand. »Õppimise tähenduse konstrueerimisest sotsialistliku ja postsotsialistliku Eesti aabitsais» R. Liimets. «Aeg eesti õppijate käsituses: mina-aja ruumilised mõõtmed» K. Poom-Valickis. «Eesti õpilaste õpikäsitused kas eeldus elukestvaks õppimiseks?» M. Leino. »Õpetaja õppijana» T. Salumaa. «Eesti õpetajate vajaduste rahuldatus lähtuvalt Maslow' vajadusteooriast» L. Jõgi, K. Karu. «Täiskasvanu õppimine kui koolituse probleem» E. Heinla. » »Õpilase loov mõtlemine, õppeedukus ja koolikeskkond».
Artiklid eesti keeles, ingliskeelsed kokkuvõtted.
| Tootekood | R0018632 |
|---|---|
| Aasta | 2004 |
| Autor | |
| Sari | ACTA. TPÜ toimetised |
| Kirjastus | TPÜ kirjastus |
| Kujundaja | Ludmilla Krusta |
| Koostaja | Airi Liimets |
| Köide | pehme |
| Lehekülgi | 154 |
| EAN | 9789985583227 |
| Ümbris | ei |
| ISBN | 9985583221 |
| ISSN | 10231064 |
| Teema | pedagoogika, kasvatus |