Skip to the beginning of the images gallery

Mõtlemiseks ja mõistmiseks 2. osa

Name: Mõtlemiseks ja mõistmiseks 2. osa
Brand: Ilo
SKU: R0017627
Availability: OutOfStock
Rating: 100 (5 reviews)

72-leheküljeline suures formaadis ning raamat sarjast Lapse-ilo 2. osa

Ilo 2004

Kirjutamise-lugemise probleemidega väikese inimese areng, emotsionaalne, sotsiaalne, hariduslik ja hilisemas elus ühiskondlik heaolu ning toimetulek sõltuvad nii vanematest kui ka õpilase juhendajatest. Esmalt peab teadma abivajava lapse võimeid, vajadusi, tema iseärasusi, aga ka kõne ja keele kasutamise taset ning psühhomotoorseid oskusi. Seejärel saab tema arengut parimal viisil toetada.
Teie käes ongi nüüd vihik just lugemise-kirjutamise probleemidega kimpus olevatele õpilastele.
Materjal koosneb neljast vihikust. Autor on jaganud harjutused raskusastmete alusel kolme vihikusse ning üks vihik on veel selles komplektis lisana. Eesmärgiks on silma ja käe koostööd ning tunnetust arendada. Lisavihiku harjutusi võib ladusalt kasutada teiste ülesannete juurde või ka eraldi – ikka nii nagu kasutaja ehk juhendaja omi eesmärke seades soovib või lapse-õpilasega tegeledes õigemaks peab. Ka lõikamine ja kleepimine on lubatud, isegi vältimatult vajalikki mõne harjutuse juures.
Ruumi kokkuhoiu tõttu on mõnel lehel mitu harjutust või on materjal esitatud kompaktsemalt.

Toode on läbi müüdud

Kirjeldus

Tooteinfo

Tooteinfo
Tootekood	R0017627
Aasta	2004
Autor	Ingrid Veskiväli
Sari	Lapse-ilo
Osa	2
Kirjastus	Ilo
Kujundaja	Maaja Kukerman
Köide	spiraal
Lehekülgi	72
EAN	9789985575307
Ümbris	ei
ISBN	998557530X
Keel	eesti
Teema	pedagoogika, kasvatus, laste tegevusraamatud, eesti keel ja kirjandus

KKK

Kas kõik raamatud on kohe saadaval?

Uued raamatud - suur osa on laos olemas (seisukord>uus), aga suur osa on ka tellimisel (seisukord > uus tellimisel). Tellimisel raamatud saabuvad lattu enamasti 1-2-3 päeva jooksul.

Kasutatud raamatud (seisukord > väga hea, hea, rahuldav) on kõik kohe laos või poes olemas.

Mis siis teha, kui minu otsitud raamat on läbi müüdud?

Leia otsitav raamat täppisotsinguga siit.
Saada oma soov info@raamatukoi.ee. Me salvestame selle ja anname teada, kui raamatu
leiame. Vahel leiame kiiresti, vahel kulub aastaid. On raamatuid, mille järjekorras on mitu inimest.

Kuidas raamatud kätte saab?

Saadame raamatuid kõigisse pakikappidesse ja kulleriga otse tellija aadressile. Raamatuile saab ka ise kauplustesse järele tulla: Harju tn 1 Tallinnas või Lossi tn 28 Viljandis. Soome, Lätti ja Leetu saadame raamatuid nii pakikappidesse kui tavapostiga, mujale maailmas samuti tavapostiga. Loe lähemalt siit.

Millises seisukorras on kasutatud raamatud?

Iga kasutatud raamatu eksemplari juures on märgitud seisukord: väga hea, hea, rahuldav, halb ja vajadust mööda ka täpsustus. Loe lähemalt siit.

https://www.raamatukoi.ee/mõtlemiseks-ja-mõistmiseks_2004 76619 Mõtlemiseks ja mõistmiseks 2. osa https://www.raamatukoi.ee/media/catalog/product/9/7/9789985575307-627_2.webp 0 0 EUR OutOfStock /lasteraamatud/laste tegevusraamatud /Kõik raamatud/humaniora, socialia/pedagoogika, kasvatus /Kõik raamatud/õpikud/eesti keel ja kirjandus Kirjutamise-lugemise probleemidega väikese inimese areng, emotsionaalne, sotsiaalne, hariduslik ja hilisemas elus ühiskondlik heaolu ning toimetulek sõltuvad nii vanematest kui ka õpilase juhendajatest. Esmalt peab teadma abivajava lapse võimeid, vajadusi, tema iseärasusi, aga ka kõne ja keele kasutamise taset ning psühhomotoorseid oskusi. Seejärel saab tema arengut parimal viisil toetada. Teie käes ongi nüüd vihik just lugemise-kirjutamise probleemidega kimpus olevatele õpilastele. Materjal koosneb neljast vihikust. Autor on jaganud harjutused raskusastmete alusel kolme vihikusse ning üks vihik on veel selles komplektis lisana. Eesmärgiks on silma ja käe koostööd ning tunnetust arendada. Lisavihiku harjutusi võib ladusalt kasutada teiste ülesannete juurde või ka eraldi – ikka nii nagu kasutaja ehk juhendaja omi eesmärke seades soovib või lapse-õpilasega tegeledes õigemaks peab. Ka lõikamine ja kleepimine on lubatud, isegi vältimatult vajalikki mõne harjutuse juures. Ruumi kokkuhoiu tõttu on mõnel lehel mitu harjutust või on materjal esitatud kompaktsemalt. Kirjutamise-lugemise probleemidega väikese inimese areng, emotsionaalne, sotsiaalne, hariduslik ja hilisemas elus ühiskondlik heaolu ning toimetulek sõltuvad nii vanematest kui ka õpilase juhendajatest. Esmalt peab teadma abivajava lapse võimeid, vajadusi, tema iseärasusi, aga ka kõne ja keele kasutamise taset ning psühhomotoorseid oskusi. Seejärel saab tema arengut parimal viisil toetada. Teie käes ongi nüüd vihik just lugemise-kirjutamise probleemidega kimpus olevatele õpilastele. Materjal koosneb neljast vihikust. Autor on jaganud harjutused raskusastmete alusel kolme vihikusse ning üks vihik on veel selles komplektis lisana. Eesmärgiks on silma ja käe koostööd ning tunnetust arendada. Lisavihiku harjutusi võib ladusalt kasutada teiste ülesannete juurde või ka eraldi – ikka nii nagu kasutaja ehk juhendaja omi eesmärke seades soovib või lapse-õpilasega tegeledes õigemaks peab. Ka lõikamine ja kleepimine on lubatud, isegi vältimatult vajalikki mõne harjutuse juures. Ruumi kokkuhoiu tõttu on mõnel lehel mitu harjutust või on materjal esitatud kompaktsemalt.