Raamat on mõeldud vanema rühma õpetajale teematervikute koostamise ja läbiviimise abivahendiks. Kogu väljapakutu – alates teemadest ja lõpetades õppetegevustega – on soovituslik. Õpetaja saab tegevusi lisada, kohandada, ära jätta ja asendada, ikka vastavalt oma õpilaste arengule ja huvidele ning iseenda soovidele ja vajadustele, lähtudes lasteaia õppetöö korraldamise üldistest põhimõtetest (mängulisus, loomingulisus, elulisus, tegevuslikkus jne). Kõnealune käsiraamat aitab sobitada «Kukeaabitsa» sarja nende teemadega ning kergendada õpetaja tööd.
Iga nädala jaoks on tööraamatus kaks paarislehekülge, mille keskosas on näha selle nädala teemaga sobivad aabitsa ja töövihikute leheküljed. Iga nädala juures on kirjas järjekorranumber ja teema ning keskne õpisisu. Lisatud on ettelugemiseks sobilikud jutud ja luuletused, mis on võetud TEA Kirjastuses viimasel kahel aastal väljaantud lasteraamatutest. Alustatakse sageli asjakohase jutu või luuletuse ettelugemisega või kuulamisel põhineva tegevusega, jätkatakse jutust eakohase info leidmise ja jutu- või teemakohase arutlusega jne. Tegevused on esmalt liigitatud vastavalt sellele, milline on peamine informatsiooni vastuvõtmise või edastamise vahend, ehk nad põhinevad kuulamisel, rääkimisel ja vaatlemisel, kirjutamisel ja lugemisel (s.t otseselt kirjutamis- ja lugemisvalmidust edendaval tegevusel) ning käelisel tegevusel. Seejärel on märgitud, millise aineala õpisisu tuleb tegevuses kõige selgemalt esile. Aineteks on emakeel (EK), matemaatika (M) ja loodus (L). Õppetöö kavandamisel tuleb alati arvestada ka päevakajaliste sündmuste ja teemadega ning siin väljapakutusse tuleb teha vastavad muudatused. Joonistamisvihik on mõeldud eelkõige noorematele lastele ja seetõttu ei ole käsiraamatus sellekohaseid viiteid antud. Kirjatehnika vihiku vasakpoolsed leheküljed ei ole mõeldud koolieelikutele. Neid võib lasta teha vastavalt vajadusele või kui laps ise soovib, kas või n-ö vabal ajal.
Raamat on mõeldud vanema rühma õpetajale teematervikute koostamise ja läbiviimise abivahendiks. Kogu väljapakutu – alates teemadest ja lõpetades õppetegevustega – on soovituslik. Õpetaja saab tegevusi lisada, kohandada, ära jätta ja asendada, ikka vastavalt oma õpilaste arengule ja huvidele ning iseenda soovidele ja vajadustele, lähtudes lasteaia õppetöö korraldamise üldistest põhimõtetest (mängulisus, loomingulisus, elulisus, tegevuslikkus jne). Kõnealune käsiraamat aitab sobitada «Kukeaabitsa» sarja nende teemadega ning kergendada õpetaja tööd.
Iga nädala jaoks on tööraamatus kaks paarislehekülge, mille keskosas on näha selle nädala teemaga sobivad aabitsa ja töövihikute leheküljed. Iga nädala juures on kirjas järjekorranumber ja teema ning keskne õpisisu. Lisatud on ettelugemiseks sobilikud jutud ja luuletused, mis on võetud TEA Kirjastuses viimasel kahel aastal väljaantud lasteraamatutest. Alustatakse sageli asjakohase jutu või luuletuse ettelugemisega või kuulamisel põhineva tegevusega, jätkatakse jutust eakohase info leidmise ja jutu- või teemakohase arutlusega jne. Tegevused on esmalt liigitatud vastavalt sellele, milline on peamine informatsiooni vastuvõtmise või edastamise vahend, ehk nad põhinevad kuulamisel, rääkimisel ja vaatlemisel, kirjutamisel ja lugemisel (s.t otseselt kirjutamis- ja lugemisvalmidust edendaval tegevusel) ning käelisel tegevusel. Seejärel on märgitud, millise aineala õpisisu tuleb tegevuses kõige selgemalt esile. Aineteks on emakeel (EK), matemaatika (M) ja loodus (L). Õppetöö kavandamisel tuleb alati arvestada ka päevakajaliste sündmuste ja teemadega ning siin väljapakutusse tuleb teha vastavad muudatused. Joonistamisvihik on mõeldud eelkõige noorematele lastele ja seetõttu ei ole käsiraamatus sellekohaseid viiteid antud. Kirjatehnika vihiku vasakpoolsed leheküljed ei ole mõeldud koolieelikutele. Neid võib lasta teha vastavalt vajadusele või kui laps ise soovib, kas või n-ö vabal ajal.
Uued raamatud - suur osa on laos olemas (seisukord>uus), aga suur osa on ka tellimisel (seisukord > uus tellimisel). Tellimisel raamatud saabuvad lattu enamasti 1-2-3 päeva jooksul.
Kasutatud raamatud (seisukord > väga hea, hea, rahuldav) on kõik kohe laos või poes olemas.
Mis siis teha, kui minu otsitud raamat on läbi müüdud?
Leia otsitav raamat täppisotsinguga siit. Saada oma soov info@raamatukoi.ee. Me salvestame selle ja anname teada, kui raamatu leiame. Vahel leiame kiiresti, vahel kulub aastaid. On raamatuid, mille järjekorras on mitu inimest.
Kuidas raamatud kätte saab?
Saadame raamatuid kõigisse pakikappidesse ja kulleriga otse tellija aadressile. Raamatuile saab ka ise kauplustesse järele tulla: Harju tn 1 Tallinnas või Lossi tn 28 Viljandis. Soome, Lätti ja Leetu saadame raamatuid nii pakikappidesse kui tavapostiga, mujale maailmas samuti tavapostiga. Loe lähemalt siit.
Millises seisukorras on kasutatud raamatud?
Iga kasutatud raamatu eksemplari juures on märgitud seisukord: väga hea, hea, rahuldav, halb ja vajadust mööda ka täpsustus. Loe lähemalt siit.
product
https://www.raamatukoi.ee/kukeaabitsa-õpetajaraamat155423Kukeaabitsa õpetajaraamathttps://www.raamatukoi.ee/media/catalog/product/9/7/9789985718063-645.jpg00EUROutOfStock/Kõik raamatud/humaniora, socialia/pedagoogika, kasvatusRaamat on mõeldud vanema rühma õpetajale teematervikute koostamise ja läbiviimise abivahendiks. Kogu väljapakutu – alates teemadest ja lõpetades õppetegevustega – on soovituslik. Õpetaja saab tegevusi lisada, kohandada, ära jätta ja asendada, ikka vastavalt oma õpilaste arengule ja huvidele ning iseenda soovidele ja vajadustele, lähtudes lasteaia õppetöö korraldamise üldistest põhimõtetest (mängulisus, loomingulisus, elulisus, tegevuslikkus jne). Kõnealune käsiraamat aitab sobitada «Kukeaabitsa» sarja nende teemadega ning kergendada õpetaja tööd. <br /> <br />Iga nädala jaoks on tööraamatus kaks paarislehekülge, mille keskosas on näha selle nädala teemaga sobivad aabitsa ja töövihikute leheküljed. <br />Iga nädala juures on kirjas järjekorranumber ja teema ning keskne õpisisu. <br />Lisatud on ettelugemiseks sobilikud jutud ja luuletused, mis on võetud TEA Kirjastuses viimasel kahel aastal väljaantud lasteraamatutest. <br />Alustatakse sageli asjakohase jutu või luuletuse ettelugemisega või kuulamisel põhineva tegevusega, jätkatakse jutust eakohase info leidmise ja jutu- või teemakohase arutlusega jne. <br />Tegevused on esmalt liigitatud vastavalt sellele, milline on peamine informatsiooni vastuvõtmise või edastamise vahend, ehk nad põhinevad kuulamisel, rääkimisel ja vaatlemisel, kirjutamisel ja lugemisel (s.t otseselt kirjutamis- ja lugemisvalmidust edendaval tegevusel) ning käelisel tegevusel. Seejärel on märgitud, millise aineala õpisisu tuleb tegevuses kõige selgemalt esile. Aineteks on emakeel (EK), matemaatika (M) ja loodus (L). <br />Õppetöö kavandamisel tuleb alati arvestada ka päevakajaliste sündmuste ja teemadega ning siin väljapakutusse tuleb teha vastavad muudatused. <br />Joonistamisvihik on mõeldud eelkõige noorematele lastele ja seetõttu ei ole käsiraamatus sellekohaseid viiteid antud. Kirjatehnika vihiku vasakpoolsed leheküljed ei ole mõeldud koolieelikutele. Neid võib lasta teha vastavalt vajadusele või kui laps ise soovib, kas või n-ö vabal ajal. Raamat on mõeldud vanema rühma õpetajale teematervikute koostamise ja läbiviimise abivahendiks. Kogu väljapakutu – alates teemadest ja lõpetades õppetegevustega – on soovituslik. Õpetaja saab tegevusi lisada, kohandada, ära jätta ja asendada, ikka vastavalt oma õpilaste arengule ja huvidele ning iseenda soovidele ja vajadustele, lähtudes lasteaia õppetöö korraldamise üldistest põhimõtetest (mängulisus, loomingulisus, elulisus, tegevuslikkus jne). Kõnealune käsiraamat aitab sobitada «Kukeaabitsa» sarja nende teemadega ning kergendada õpetaja tööd. <br /> <br />Iga nädala jaoks on tööraamatus kaks paarislehekülge, mille keskosas on näha selle nädala teemaga sobivad aabitsa ja töövihikute leheküljed. <br />Iga nädala juures on kirjas järjekorranumber ja teema ning keskne õpisisu. <br />Lisatud on ettelugemiseks sobilikud jutud ja luuletused, mis on võetud TEA Kirjastuses viimasel kahel aastal väljaantud lasteraamatutest. <br />Alustatakse sageli asjakohase jutu või luuletuse ettelugemisega või kuulamisel põhineva tegevusega, jätkatakse jutust eakohase info leidmise ja jutu- või teemakohase arutlusega jne. <br />Tegevused on esmalt liigitatud vastavalt sellele, milline on peamine informatsiooni vastuvõtmise või edastamise vahend, ehk nad põhinevad kuulamisel, rääkimisel ja vaatlemisel, kirjutamisel ja lugemisel (s.t otseselt kirjutamis- ja lugemisvalmidust edendaval tegevusel) ning käelisel tegevusel. Seejärel on märgitud, millise aineala õpisisu tuleb tegevuses kõige selgemalt esile. Aineteks on emakeel (EK), matemaatika (M) ja loodus (L). <br />Õppetöö kavandamisel tuleb alati arvestada ka päevakajaliste sündmuste ja teemadega ning siin väljapakutusse tuleb teha vastavad muudatused. <br />Joonistamisvihik on mõeldud eelkõige noorematele lastele ja seetõttu ei ole käsiraamatus sellekohaseid viiteid antud. Kirjatehnika vihiku vasakpoolsed leheküljed ei ole mõeldud koolieelikutele. Neid võib lasta teha vastavalt vajadusele või kui laps ise soovib, kas või n-ö vabal ajal.
